Verwarming, koeling en ventilatie in scholen

De belangrijkste reden hiervoor is dat de eisen voor een goede verwarming, koeling en ventilatie van de school in de ontwerp- en uitvoeringsfase niet worden begrepen.

Het schoolgebouw is zeer dynamisch qua verwarming. Periodiek gebruik, lege ruimtes 's nachts en in het weekend, en hoge en snel wisselende warmtelasten op weekdagen vereisen een snelle reactie van het verwarmingssysteem. Ook het verwarmen van de schoollokalen voordat de leerlingen en het personeel terugkomen moet snel en efficiënt worden uitgevoerd.

Koude straling in klaslokalen

Klaslokalen hebben meestal grote ramen om gebruik te kunnen maken van natuurlijk licht. Het oppervlak van de ramen is tijdens het stookseizoen koeler dan de rest van de kamer, waardoor een asymmetrische warmtestraling ontstaat waardoor de studenten in de buurt van het raam zich ongemakkelijk voelen. Radiatoren, convectoren of lage temperatuur radiatoren zoals de Ulow-E2 onder de ramen compenseren deze "koude straling" en stoppen de stroom van koude lucht door het raam.

Klaslokalen zijn ook uitdagend op het gebied van koeling. Zoals gezegd kan de warmtebelasting van de leerlingen oplopen tot 3 kW, de directe zonnestraling van de ramen aan de zuidgevel is tot 400 W per vierkante meter raam (aangenomen dat er een raam van 10 m2 in de klas is). Indien mogelijk moeten de ruimtes worden gelucht, bijvoorbeeld tijdens de pauzes in de klas. Het openen van de ramen zorgt echter niet voor voldoende koeling en ventilatie tijdens warme maanden. In dit geval is mechanische koeling nodig tijdens de lessen. De vraag naar koelvermogen in de ruimte is namelijk zeer groot, tot 200 W per m2 vloeroppervlak. Snel reagerende ventilatieconvectoren of lage temperatuurradiatoren waar je ook mee kan koelen zijn hier geen overbodige luxe.